“混凝土结构”课程教学中的思维方法
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    根据混凝土结构课程的特点和难点,以课程教学中的许多实际知识点为例,论述了力学、数学、对比、系统、辨证等思维方法在该课程教学中的体现和应用。实践证明,在本课程中贯彻这些思维方法,提高了学生的学习积极性及学习效果。

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引用本文

蒋秀根,雷隽卿.“混凝土结构”课程教学中的思维方法[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2002,(S1):72-73.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2002,(S1):72-73.(in Chinese))

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  • 最后修改日期:2005-01-27
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  • 在线发布日期: 2015-07-17
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