乐教是中国传统教育制度的重要组成部分。先秦儒家继承和发展了上古三代乐教传统,提出“人不能无乐”、 “致乐以治心”,通过其特定内涵的要求,以有节制的乐事活动陶冶人的心灵,引导人们向“仁”。
张健.先秦儒家乐教思想探析[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2009,(2):79-82.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2009,(2):79-82.(in Chinese))