计算机技术发展到互联网时代，出现了许多新的特点。互联网正影响着社会生活 ，包括英语学习。 全球化的趋势与网络技术出现，使英语成为互联网交际的首选语言。作为教育环境与手段的互联网，对学生英语词汇、阅读技巧、文化差异的敏感性、写作与学习动机等都产生了积极影响。因此，英语教师面临着角色的转换：“标准”角色，转向“参考 ”角色，“守‘材’”角色转向“创新”角色，以及“权威” 角色转向“教师+朋友+学生 ”角色丛。