基础力学课程中的启发式教学

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基础力学课程中的启发式教学

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应用教育心理学若干基本理论，在基础力学课程中尝试“启发式”和“发现学习”式教学法，强调在应用“直觉”能力的同时应不断拓展直觉范围，从而增强直觉能力；鼓励学习过程中的自觉参与和独立创造。另外，探讨“学习定势”对课程学习的负作用，分析了一些常用、却容易导致误解的力学概念。最后，就基础课程与学生专业的结合问题，提出自己的看法。

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严湘赣,陆晓敏.基础力学课程中的启发式教学[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2001,(S2):82-85.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2001,(S2):82-85.(in Chinese))

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最后修改日期:2005-01-26
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在线发布日期: 2015-07-17
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