1992年特别是党的十五大以来,河海大学的“两课”教学改革取得了很大成效。新形势下“两课”教学改革存在国家理论与个人需要、社会本位与个人本位、理论教学与经验支持、感性兴趣与理性思维等之间的矛盾。据此,提出了新形势下“两课”教学改革进而提高教学质量的思路及其若干措施。
孙其昂.推进新形势下“两课”教学改革的思路——河海大学“两课”教学改革实践[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2002,(S2):45-48.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2002,(S2):45-48.(in Chinese))