从调查分析入手,通过理工科专业课英语教学试点工作,归纳、描述、探讨了理工科学生在将英语习得与专业课学习相结合过程中的学习行为及其基本模式框架,在此基础上,为保证此类教学的顺利开展,向有关方面提出了几点建议。
杨侃,祝吉芳.理工科专业课英语试点班学生学习态度模式的探讨[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2002,(S2):65-66.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2002,(S2):65-66.(in Chinese))