任何语言都是某种文化的反映,有其深刻的内涵。不了解目的语赖以存在的文化,就很难正确地使用所学语言。在日语教学中,教学双方须充分了解母语与目的语间的文化差异及如何有效地习得目的语文化,将文化习得贯穿于日语教学的始终。
崔霞.谈日语教学中的文化因素[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2003,(4):83-85.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2003,(4):83-85.(in Chinese))