阐述了法律基础课在实施中的误区,即公共法律教育与专业法律教育混淆或与政治理论课等同以及重知识传授轻道德养成,并有针对性的提出了提高教学实效的对策。
徐俊.提高法律基础课教学实效的思考[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2003,(S1):8-9.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2003,(S1):8-9.(in Chinese))