实行专业导师制的有益尝试

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实行专业导师制的有益尝试

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简述了教学过程理论，提出要取得满意的教学效果，必须注重教学过程。应尽可能地调动和最佳配置教学资源，在所有教学资源中，教师对培养优秀人才起着关键作用，是人才培养的决定性因素，专业导师对教学过程可起到有效的控制作用。专业导师有丰富的专业基础理论知识和工程实践经验，也有丰富的教学经验和科研积累，对学生的指导实行全程跟踪。实践证明，实行专业导师制有利于人才成长，效果明显，建议推广专业导师制。

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卢漫,卢廷浩,高玉峰.实行专业导师制的有益尝试[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2003,(S1):67-68.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2003,(S1):67-68.(in Chinese))

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最后修改日期:2005-01-27
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在线发布日期: 2015-07-17
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