学风是普通高等学校本科教学工作水平评估的七大指标之一。学风是反映学生学习积极性的主要指标,学风建设与学生学习积极性的调动关系非常密切。学风建设要从影响学生学习的内部因素入手,要加强操作层面的研究和实施,激发学生学习的积极性。
敖红英.论促进学风建设的对策[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2004,(S2):15-17.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2004,(S2):15-17.(in Chinese))