大学生学习马克思主义哲学原理的知识背景——思主义哲学原理课程问卷调查的研究报告

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问卷调查与分析表明，理工科大学生学习马克思主义哲学原理课程所具备的知识基础比较薄弱，使教学缺乏必要的知识文化背景。为了提高教学的有效性，应当了解教学对象的知识背景、价值倾向、学习态度及群体分层，找到学生中的支持因素，做到因材施教。

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孙其昂.大学生学习马克思主义哲学原理的知识背景——思主义哲学原理课程问卷调查的研究报告[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2004,(S2):97-100.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2004,(S2):97-100.(in Chinese))

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最后修改日期:2005-02-03
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在线发布日期: 2015-07-17
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