数学史思想与大学数学素质教育

首页 > 过刊浏览>2004年第卷第S2期 >114-116

PDF HTML阅读 XML下载导出引用引用提醒

数学史思想与大学数学素质教育

DOI:

作者:

作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要

图/表

访问统计

参考文献

相似文献

引证文献

文章评论

摘要:

从数学史能丰富教学内容、拓宽学生视野；能激励学生对数学的热爱；数学家的生平事迹可激励学生勤奋向上；数学史思想有助于培养学生发现问题、应用数学的能力；有助于学生感受数学的美等六个方面阐述了数学史思想对大学数学素质教育的作用。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

引用本文

朱永忠,张继国.数学史思想与大学数学素质教育[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2004,(S2):114-116.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2004,(S2):114-116.(in Chinese))

复制

文章指标

点击次数:
下载次数:
HTML阅读次数:
引用次数:

历史

收稿日期:
最后修改日期:2005-02-03
录用日期:
在线发布日期: 2015-07-17
出版日期:

引用本文

分享

文章指标

历史