语写作的质量取决于多种因素,最重要的不外乎文章内容的构思和用目的语表达所构思内容的能力。通过对学生作文的分析、课堂观察和问卷调查的方式探索课堂辩论如何影响学生的写作。指出通过课堂辩论增加了学生参与的方式,可提高学生的可理解性输 入和可理解性输出,从而直接作用于外语写作,实验证明学生在文章内容和语言方面都有很大提高。
景晓平.课堂辩论对EFL写作的影响[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2005,(3):88-.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2005,(3):88-.(in Chinese))