从文化的角度，用丹麦学者Hofstede提出的三个文化价值维度“个人—集体主义”、“权利距离”及“不确定性避免”来分析其在中国受挫的原因。本文认为，其在中国受挫的原因之一是它所隐含的西方文化价值取向与中国传统文化强调“集体主义”、“权利距离”及“高度避免不确定性”相冲突的结果。本文也借此呼吁中国的语言学家及教师们能找到一条将交际教学法的主要原则与中国文化有效融合的道路，以促进其在中国的发展。