协作学习、对话与教学的三种类型

首页 > 过刊浏览>2007年第卷第1期 >64-68

PDF HTML阅读 XML下载导出引用引用提醒

协作学习、对话与教学的三种类型

DOI:

作者:

作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要

图/表

访问统计

参考文献

相似文献

引证文献

文章评论

摘要:

阐述了协作学习的理念和什么是对话，对话的物质、心理、文化环境，对话的四要素、对话场，以及教学的三种类型，并结合笔者的教学实践，简述了实施协作式教学应以cl为教学理念，设计出具体课程的协作学习方法，适时介绍对话策略与技巧，同时，注意收集反馈，不断总结经验以及教师要对自己提出更高要求的一些体会。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

引用本文

李荣,JohnM. Peters.协作学习、对话与教学的三种类型[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2007,(1):64-68.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2007,(1):64-68.(in Chinese))

复制

文章指标

点击次数:
下载次数:
HTML阅读次数:
引用次数:

历史

收稿日期:
最后修改日期:2007-03-27
录用日期:
在线发布日期: 2015-07-17
出版日期:

引用本文

分享

文章指标

历史