论儿童电视节目的信息传播手段及语用策略——以江苏地区儿童收视本地少儿节目状况为例

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本文以江苏地区儿童收视本地少儿节目状况为例，通过调查研究，指出儿童电视节目要实现“引导”功能，必须“尊重”儿童的电视需求。为满足儿童在收视时的感官需求，电视应有效利用其视听兼备，声画并茂的传播优势，在传播方式上遵守图像优先原则、声画合作原则和时空得当原则；在语用策略上实行平等引导策略、互动发展策略和喻义内隐策略。

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沈晓静.论儿童电视节目的信息传播手段及语用策略——以江苏地区儿童收视本地少儿节目状况为例[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2007,(1):86-89.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2007,(1):86-89.(in Chinese))

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最后修改日期:2007-03-27
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在线发布日期: 2015-07-17
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