在社会资源过渡开发利用与生态环境不断变化的形势下,根治水环境污染与恶化仅靠技术力量是远远不够的,还必须运用水文化的力量加以推动。本文从开展水文化研究与教育的重要意义入手,全面总结了水文化研究与教育的特点与不足,探讨了水文化研究与教育的途径和方式,特别强调了水文化研究与教育必须做到双轮驱动。
郑大俊.水文化研究与水文化教育须双轮驱动[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2007,(4):1-3.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2007,(4):1-3.(in Chinese))