对大学英语课堂教学互动的分析

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对大学英语课堂教学互动的分析

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通过Sinclair ＆ Coulthard课堂语篇话语分析模式对大学英语教学中课堂互动和课堂话语语篇进行分析，以找出造成学生语言实用能力差的原因，对英语教学进行更深入地了解，研究发现课堂是由教师完全控制着节奏和话语内容的，学生大部分时间只是被动接受者；课堂很少给学生提供机会用语言表达思想和进行真实的交际。因此，学生的语言实际运用能力并没有得到很好地培养和提高。

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杨永东,诸文娟.对大学英语课堂教学互动的分析[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2008,(S2):130-132.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2008,(S2):130-132.(in Chinese))

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最后修改日期:2009-04-14
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在线发布日期: 2015-07-17
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