简论课堂教学的几个层次

简论课堂教学的几个层次

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课堂教学可分为“能教课”、“教好课”、“教得好”、“教得美”4个不同层次，不同阶段课堂教学有不同的追求和教学技巧、素质能力要求等，教师应更加明确课堂教学存在的阶段性目标。

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参考文献

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引证文献

陈元芳.简论课堂教学的几个层次[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2010,(S1):10-11.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2010,(S1):10-11.(in Chinese))

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