大学教育本质在于培养学生终生学习的能力,即具有良好的学习习惯、明确的学习目 标 、有效的学习方法和积极的探究精神,同时拥有开放的心态和合作精神。研究型教学能够激发学生的学习潜能,充分调动学生的学习兴趣,培养学生的质疑批判精神,善于发现问题、 思考问题和解决问题的能力,以及自主、合作、探究性的学习方式。该教学理念在英语专业教学中的实施取得了良好的教学效果。
沈琦.略谈研究型教学[J].河海大学学报(哲学社会科学版),2010,(S1):43-44.(.[J]. Journal of Hohai University (Philosophy and Socail Sciences),2010,(S1):43-44.(in Chinese))