摘要:河海大学1958年创办成人教育。办学50年来，为适应社会经济发展对人才需要的变化，成人教育的组织机构不断调整，人才培养模式不断完善，人才培养质量不断提高，为我国的水利人才培养作出了巨大贡献，创造了辉煌的历史。面对新的历史使命，河海大学成人教育需要端正办学指导思想、明确奋斗目标，采取有力措施，努力创造新的辉煌。

摘要:全面分析了当前水利行业职工队伍现状，尤其是对职工队伍的学历结构、职称结构和技能人才队伍结构进行了年度间的对比分析，并指出了存在的主要问题。介绍了水利行业开展职工教育培训的总体情况和采取的主要措施，总结了职工教育培训工作经验和取得的成效。重点阐述了水利部开展领导干部和公务员培训工程、地方领导干部专业能力建设工程和专业技术人才知识更新工程三大重点工程的情况。剖析了当前教育培训工作存在的制约因素和难点问题，并提出了解决问题的对策。

摘要:在总结江苏水利系统教育培训工作经验的基础上，客观分析了近几年所取得成绩和面临的问题；阐述了在新形势下深刻认识做好职工教育培训工作的必要性，强调只有进一步解放思想，改革创新，以人为本，突出重点，努力突破瓶颈制约，才能适应新时期对职工教育培训工作的新要求；从培训内容、培训规划、培训理念、培训方式、培训机制等方面探讨了做好教育培训工作的途径。

摘要:河海大学成人高等教育创办五十年来，办学规模不断扩大，特别是改革开放三十年来，在坚持改革、创新、发展的同时，加强规范办学、规范管理。在社会上个别学校成人教育只追求招生数量，不顾教育教学质量并冲击着整个成人教育时，河海大学成人教育始终坚持以内涵发展为主，树立教育教学质量意识，视教育教学质量为生命线，用教育质量赢得了社会效益，用社会效益赢得了更大的办学规模，创出了一条良性循环发展的道路，教育质量全面持续地提高，得到社会广泛认可。

摘要:非学历教育培训作为建立学习型社会、构建终身教育体系的重要学习形式和手段，受到社会越来越多的关心和重视，培训机制、培训需求、培训方法不断变化和更新。面对新的形势，高校如何转变观念、调整思路，采取有效措施促进教育培训工作的健康持续发展，本文从高校开展水利教育培训工作的角度进行了探讨。

摘要:对我国函授教育发展现状的审视和存在问题进行剖析，以发展观的视角探讨函授教育的科学发展，提出了要构建函授教育新理念、准确定位、教学改革、科学管理、建设现代化的教师和管理队伍的思路，以改变当前我国函授教育表面兴旺实质渐显的颓势局面。

摘要:从现代继续再教育的环境和要求出发，对函授教育发展之路进行研究和分析，提出传统函授教育的改革方向，为教育决策者和管理者推进改革提供参考依据。

摘要:构建和谐社会，必须优先发展教育，最大限度地保障公民享有平等受教育的权利。和谐教育是和谐社会的重要组成部分，是和谐社会建立和发展的现实基础。和谐教育的目的在于通过各种教育资源，促进和实现人的全面发展和人的素质的全面提高，使社会变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。因此，对我国继续教育和谐发展战略研究意义深远。

摘要:随着经济的发展，科学技术的进步，知识的不断更新成为我们适应社会的必然选择。继续教育作为一种学历教育后的追加教育，有别于传统教育，是我们能够不断进步的最有效的教育形式。美国等一些发达国家的继续教育已经走向系统化和法规化，我国的继续教育将如何发展，成为本文关注的焦点。

摘要:夜大学教育教学工作正步入一个变革的新时期。这种变革围绕教育理念、教学形式、办学过程等全面展开。对传统的教育观念、教学目标及教学方法、过程操作提出了尖锐的挑战。根据夜大学教育的特点和社会需求，提出夜大学办学方向和目标、办学类型和层次、学科建设和专业结构；加强实践性教学环节、改革与建立适合夜大学特点的教育教学体系，充分提高普通高校举办夜大学教育的社会适应性。

摘要:阐述了将水利水电工程专升本专业作为成人高等教育特色专业建设的意义。着重对特色课程的建设、教学方法和教学手段的改革以及教学效果考核等项目的具体做法进行了探讨。

摘要:目前，高等教育自学考试仍然是我国高等教育的重要组成部分，它在满足社会对高等教育的巨大需求中仍具有不可替代的作用。为贯彻党的十七大提出要“建设人力资源强国”，要“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的精神，河海大学今后必须进一步做好高等教育自学考试工作。本文首先回顾了河海大学自学考试历程，然后分析总结河海大学在自学考试工作中规范命题标准和阅卷程序等经验，为学校今后将自学考试工作推向纵深提供经验借鉴。

摘要:“水工建筑物”课程是水利水电工程专业的主干专业课之一。随着水利水电建设和科学技术的不断发展，不论是全日制办学还是成人高等教育，该门课程在学时安排、教学方法和教学手段等方面都在不断改革、调整和完善。特别是近几年来计算机网络技术的进步，为水工建筑物的教学改革和发展创造了良好的条件。结合我校“水工建筑物”课程建设情况以及该课程在成人高等教育中的辐射作用，介绍几点具体做法和所取得的成效。

摘要:针对成人教育的特殊性，结合自身教学的体会从兴趣是基础、以人为本因材施教、授课内容突出重点难点、注重操作能力提高上机质量、考前强化辅导五个方面论述计算机基础课程教学的方法和应试技巧。

摘要:毕业设计是成人高等教育的重要环节，是对大学本科阶段所学知识的综合运用和检验。毕业设计质量的高低将直接反映一所高校人才培养水平。随着社会市场经济的建立，成人高等教育步入快速发展轨道，随之而来的高校教学资源紧张与不足等一系列问题，给成人本科毕业设计教学带来一定的影响。如何开阔思路、积极探索、采取有力措施，针对成人本科毕业设计中存在的问题给出相应的解决办法，形成对策，已成为成人高等教育工作的当务之急。

摘要:函授教育作为我国成人教育的主要形式之一，为各行各业培养了大批优秀的人才，提升了全民素质，在促进我国社会发展中发挥了重要作用。但进入二十一世纪后，由于国家对函授教育投入不足，资源配置不合理；社会重视程度不高，致使函授学员学习目标不明确，缺乏学习动力；再加上办学院校为了竞争生源和获取较高的经济效益，疏于管理；这样就造成函授学员不认真学习，急功近利，达不到预期的学习效果，给今后的发展造成一定的影响。针对这种状况，笔者进行了认真思考和探讨，初步得出了提升函授教育质量的几点想法:首先，需要政府的扶持，加大函授教育的投入；其次，函授教育作为一种有效的学习途径，应得到全社会的重视，用人单位要鼓励职工参加函授学习，并保证函授生的学习时间；再次，办学院校要加强管理，加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀教师为函授教育服务；最后，函授学员自身也要端正学习态度，努力学习，这样才能使函授教育得到健康发展，质量才会稳步提高。

摘要:函授学历教育管理应逐步引入流程化管理模式。流程化管理模式强调的管理对象是工作流程，强调以流程为目标，以追求函授学历教育管理的简单化和高效化。函授学历教育流程化管理要抓住关键点，按步骤实施。通过对比函授学历教育中职能化管理与流程化管理的不同，可以明显看出流程化管理模式的优势。流程化管理体现的是一种现代管理思想和理念，函授学历教育工作者要把管理的重心移到服务上来，做到管理内部真正意义的分工整合。

摘要:介绍函授站不断加强管理，认真开展成人函授教育、教学工作，与此同时，在思想教育的内容与形式上，力求根据学员的特点以正面引导教育为主，提高其自我教育的能力及时发现问题，解决问题，使学生按期完成繁重的学习任务，如期毕业。

摘要:河海大学水利高等函授教育作为水利行业的主要教育机构之一，从1958年发展到今天，规模不断壮大，效益不断提高，为水利系统培养了一大批行业所需的优秀人才。文章主要通过“函授生学习目的动机”、“函授生对待困难的态度”、“函授毕业生素质的提高”、“他人对函授毕业生的评价”和“典型优秀函授毕业生的采访”等几方面内容的实证调查及分析来总结河海大学函授教育发展的经验和不足。

摘要:随着经济社会的快速发展，函授学生工作竞争激烈压力增大，函授教育教学过程管理面临很多新的问题，规范管理难度加大。分析现状，思考和探索行之有效的方法和对策，对函授教育健康发展、保证教学质量具有重要的现实意义。

摘要:非学历教育是终身教育的重要组成部分，现代社会的非学历教育已不再是学历教育的补充，而是使个人能跟上社会发展步伐、持续获得成功的一种十分重要的教育手段。高校在开展培训过程中，如何采取措施不断提高培训质量，使参加培训学员获取更多有价值信息和知识，促进学员的全面发展，在培训实施中需要严格过程管理并不断加以改进。

摘要:通过分析当前成人高等教育学籍管理现状，提出改革和完善学籍管理的措施，使成人教育更加适应社会主义市场经济，为社会培养更多的合格人才。

摘要:成人高等教育管理计算机网络化是目前成人教育管理的发展趋势，实现成人教育学籍管理网络化是实现成人教育培养目标的重要保证，学籍网络化管理具有课程成绩、学籍资料、学籍异动、资格审核、查询等功能，能适应不断扩大的成人高等教育招生规模的需要，适应成人高等教育学籍管理特点。对实施计算机网络化管理提出了设想。

摘要:随着现代科学技术的飞速发展，人才培养质量的竞争日趋激烈。我国成人教育教材的现状已经成为影响成人教育质量和教学特色的重要因素。本文在全面分析和综述成人教育材的现状和存在的问题之后，提出了相应的成人教育教材的建设对策。

摘要:做好继续教育教材工作是稳定教学秩序、提高成人教育质量的前提和保证，是当前继续教育发展新格局的必然要求。教材工作包括教材建设、教材计划采购、教材验收发放及库房管理等诸多方面，是一项系统化和科学化的管理过程。因此， 运用现代管理科学思想指导继续教育教材各项工作， 应用科学方法和手段进行管理和运作， 具有十分重要意义。

摘要:成人高等教育是在职人员提高自身素质、随时“充电”的重要途径，是继续教育、终生教育的一种重要形式。弥补了当今中国职业人才缺乏系统学习教育的缺憾，然而，随着教育改革的不断发展，成人高等教育也要与时俱进，不断探寻自身的发展。

摘要:农村水利是社会稳定的基础，是国家粮食安全的保障，是农村经济持续发展的必要条件。具有足够的数量、良好的素质、合理的结构、勇于创新和继续学习的专业人才队伍，是新时期农村水利发展的重要条件。提出了通过水利院校、继续教育、技术培训来培养农村水利专业人才的途径。

摘要:根据云南特殊的地理特点、复杂的水文水资源环境对水文人才的需求，从“云南独特的地理特点需要高素质水文人才”、“十五”期间云南水文人才培养与队伍建设和“云南水文系统人才培养规划和队伍建设措施”等三方面全面介绍了云南省水文水资源人才培养现状以及云南水文水资源人才培养的长远规划。

摘要:水文工作是国民经济建设的基础工作。为建设一支适应社会服务需要，适应水文事业发展的水文职工队伍，湖南省水文系统按照“适应需要、积极开展、学以致用、保证质量”的基本原则，自20世纪50年代末起，积极开展河海大学水文高等函授教育，提高了职工队伍专业素质，促进了湖南水文事业的持续发展。

摘要:指出河海大学成人教育学院在安徽省水利职工中具有较高的信任度，报考河海大学成人教育学院人数连续3年成倍增长，为安徽省水利事业培养了大批人才。据分析，安徽省水利行业发展成人教育的空间较大，因此，包括河海大学成人教育学院在内的成人教育单位可为安徽省水利行业人才培养发挥重要作用。

摘要:用人单位如何培养出自身所需用的合格人才(其中包括从高校录用的专业人才，也需进行继续培养)，是事业成败的关键。要进行人才培养，需有根本性的措施，这就是在人才培养上要有相应的制度保证，即人才培养规划；对人才培养的最佳途径，就是以人为本，全面发展；人才培养上的工作重点，就是做到精心管理；注意人才“情商”的培养，做好思想工作。

摘要:全日制普通高等教育制度、自学考试制度、成人高等教育制度成为我国现代教育并驾齐驱的三辆马车。自学考试制度自1981年实行以来，获得了蓬勃的发展势头，也为中国经济建设培养了大批的人才。自学考试的成长与发展应紧扣时代的脉搏，发挥自学考试的优势，认识到其不足之处，是每一个教育工作者义不容辞的责任。

摘要:河海大学是一所水利名校，其良好的教学环境为每一位学员的成长提供了一个理想的教育平台。函授学习需要有恒心。有了恒心，就有了自我激励与调控的能力，就有了前进的动力，也为学习奠定了牢固的思想基础。掌握正确的学习方法，能使学习取得事倍功半的成效。参加函授学习，丰富了理论知识，进一步提高了实践工作能力，受益匪浅。理论在于联系实际，知识在于运用。结合所学、所思、所做，树立开拓精神和创新意识，就能在平凡的工作岗位上创造性地开展工作，争创一流的业绩。

摘要:普通高等学校成人教育是我国高等教育体系中的一个组成部分，笔者结合自己多年函授学习的体会，对函授生心态进行了分析，对函授学习的方法进行了归纳和梳理，为以后做好函授教学工作和函授生思想政治工作提供一定的参考。

摘要:艰苦的环境锻炼人，艰苦的条件考验人，艰苦的工作激励人。知识提高素质，读书改变人生。参加河海大学水文函授学习是艰辛的，困苦的，但收获是丰富的，成效是显著的。在工作中学习，在学习中提高。只有将理论与实践有机结合，学习才能有成效，工作才能有提高，函授学习尤为如此。爱岗敬业，岗位成才，有志向，有精神，有毅力，人生一定会精彩。

摘要:在那最困难的时候，怀着美好的梦想，来到河海大学成教院，开始了人生新的起航。在这难忘的四年学习生活里，经历了种种困难，靠着不断奋斗，在学院老师和同学的共同支持下，我终于实现了梦想，取得了质变般的成长。