摘要:新世纪以来，我国开始了全面建设小康社会的伟大征程，高等教育实现了由精英化阶段向大众化阶段的跨越，高等学校管理实行了中央、省两级管理、以省级管理为主的新体制，水利事业加快了由传统水利向现代水利、可持续发展水利的转变，所有这些，都深刻影响着水利高等教育人才培养活动。本文分析了当前水利高等教育人才培养面临的新形势，重点以河海大学为例介绍了为适应新形势在水利人才培养方面所进行的积极探索，并就进一步推动和加强水利高等教育人才培养提出了若干建议。

摘要:为国家培养现代水利所需的创新人才是水利高校共同关注并不断探索的问题。水利职工知识层次有待提升，人才培养亟须加快步伐。我校根据水利行业的人才需求，创新人才培养模式，育人为本，学以致用，培养水利一线建设人才。

摘要:三峡大学紧紧围绕把学校建设成为水电特色鲜明的高水平地方综合性大学目标，进行学科规划，建设好与水电相关的水电能源工程、灾害与环境和电气工程与信息三大特色学科群，提高人才培养质量，在水利电力类学科发展方面取得了明显成效。高校转制需要水利水电行业的继续支持，在与社会保持紧密联系中发展；同时转制高校自身也要不断调整思路，加快发展的步伐，提升学科实力和科技水平，提高为行业服务的能力。

摘要:在新的历史时期，作为水利类本科院校，理应发挥自身优势，为水利行业培养更多的应用性本科人才，这是水利行业属性、当前水利事业发展的机遇和问题、水利人才队伍现状和需要差距所决定的，也是水利类本科院校自身发展的需要。水利类本科院校为水利行业培养更多的应用性本科人才，须强化内功，从专业建设、课程建设、实践教学、师资队伍建设等方面着手提高教育质量，解放思想，为水利事业、企业单位培训人才提升在岗人才素质，加强与行业和社会发展的紧密联系，走产学合作的道路。

摘要:面对中国水利事业新发展、新要求和高等教育发展新趋势，近年来水利高等人才需求发生了明显变化。本文主要介绍水利类创新人才培养模式改革及优化教学内容、强化实践教学、依托创新训练平台培养实践创新能力的研究与探索。

摘要:阐述了水利科研人才国际化培养是引领水利人才培养，推动科技创新，实现新跨越的必由之路，在此基础上提出南京水科院实现国际化人才培养目标四个方面的发展策略，指发挥水利科研机构在水利国际化人才培养中的作用是现代水利高端人才培养的突破点，也是培养创造性尖端人才的有效途径，并详细介绍了南京水科院采取综合有效的措施，加强科技人才国际化培养六个方面的探索与实践，最后，总结了南京水科院推进水利科技人才国际化培养所取得的五点成效。

摘要:介绍了新时期人才工作面临的挑战和长江委近年来引进人才的特点。从用人单位的角度探讨了如何解决“高校毕业生就业难和用人单位招不到合适人才”这对矛盾，希望高校明确办学宗旨，把握市场脉搏；发扬自身特点，培养特色人才；适应社会需求，加快专业整合；注重学生创新理论与创新能力的培养；注重保持与用人单位的密切联系。

摘要:新时期科学发展观对水利规划提出了新的要求。本文分析了新时期水利规划的特点，并针对新时期水利规划的特点提出人才培养的建议。

摘要:水利人才培养是关系到企业和高校发展的重要课题，结合水利企业近年来人才结构现状和未来企业战略发展中的人才需求，就如何适应水利现代化建设需要，加快人才培养，提出了意见和看法，又结合企业的发展战略和人才需求情况，对高校人才培养和模式进行了探讨，对水利人才的成长和水利事业的发展具有良好的借鉴作用。

摘要:2005年黑龙江水利专科学校并入黑龙江大学。在综合性学校的发展环境中，水利学科的地位发生了变化，水利学科由单一学科的优势地位转变为与其他学科共同发展、相互竞争的格局，由于起步较晚，处于劣势。如何认清水利学科建设发展的形势及其承担的任务，如何准确确定学科的建设与发展目标，提升自己的地位，发挥更大的作用，更好更快地发展，是我们面临的一个重大课题。笔者阐述了水利学科并入综合性大学的优劣势，面临的一些问题及发展方略。

摘要:建设高等教育强国与建设创新型国家对高等学校提出了更高要求，笔者从高等教育大众化和高等教育改革深化的形势分析，提出在新的形势下水利类专业人才培养的质量观，探讨人才培养模式改革和人才培养质量的保障，提出要创新教师队伍建设，注重培养教学带头人，注重教学艺术研究和坚持不懈地切实加强教学监控和评价。

摘要:人才是国家创新体系中最根本、最活跃的要素， 创新型人才培养也是现代大学义不容辞的责任所在。笔者提出了“三主链、两平台、一机制”321实践教学体系及创新人才培养模式的基本框架，并重点以中国农业大学水利大类本科生培养为例，从抓好实践教学的三条主链、全面培养学生创新意识，全力打造两个平台、为实践教学结构整合与环境构建，健全实践教学督管保障机制、构建创新实践管理模式，对321实践教学体系及创新人才培养模式进行了详细的探索与实践。

摘要:针对当前国内外水土保持高等教育发展的现状和我国水土保持高等教育面临的问题，提出建立“水利部水土保持教育培训中心”、建立农学门类下的国家一级学科、注重师资队伍建设、建立长期稳定的教学、科研、生产相结合的基地(园区、户外教室)、加强水土保持职业技术教育等对策，以加速我国水土保持高等教育的发展。

摘要:介绍茅以升班办班理念，茅以升班培养方案，茅以升班课程体系以及管理模式，为探索建筑工程领域人才培养新模式提供一个新的思路。

摘要:先进的水文化是优秀文化的重要组成部分，也是水利高等教育的重要内容。现代水利高等教育必须加强水文化教育，水文化教育又必须以物态水文化为依托，以精神水文化为核心，以行为水文化为着眼点；在实施水文化教育中，应坚持课程教学与课外活动相结合，显性教育与隐性教育相结合，书媒传播和网络传播相结合等原则。

摘要:人才资源可持续发展在高校“人才强校”战略中具有重要地位，团队建设是高校人才资源可持续发展的重要载体。实现人才资源的可持续发展，团队建设必须以人才资源可持续发展为导向，建立健全团队培养使用人才激励考核机制，完善团队人才资源可持续发展的生态系统，加强团队领军人才建设从而确保团队有效运作。

摘要:社会主义新农村的建设急需大批实用型人才，给职业教育可持续发展提供了千载难逢的发展机遇。水利高职院校应抓住这一人才需求的重大契机，及时调整专业结构与人才培养模式，为新农村建设培养高素质技能型人才作出新的贡献。

摘要:以职业能力培养和素质教育为主线、课程改革为核心，突出工学结合，创新水利人才培养模式，提高水利人才培养质量，增强社会服务能力。构建适应“工学结合”的课程体系，围绕基本技能、专业技能和岗位技能安排教学内容，构建以基本技能和专业技能培养为主的理论与实践结合的课程体系，以岗位技能训练为主的实践训练体系，把职业技能认证课程融入到课程建设中去。

摘要:为了实现建设高水平的研究型大学，培养一批拔尖人才的办学目标，探讨如何依托学院的学科优势，充分利用各种教学资源，尝试在学院层次建立以学生为中心的创新型本科教学管理体系，在本科生中开展各种创新实践活动，同时分析存在的问题，探讨进一步发展之路。

摘要:面对21世纪社会经济与科学技术的飞速发展和可持续发展的需求，以及我国高等教育的发展趋势和大学的分类定位，水利类本科人才培养在其内涵、规格、模式等方面都将发生深刻的变化，已不再是单纯的继承和传播知识。本项目依托丰富的教改课题及雄厚的学科支撑条件，围绕造就具备扎实的专业基础、深厚的人文底蕴、宽广的国际视野、合理的知识结构，能利用工程手段解决我国水问题的高素质创新型人才的目标，提出了强基础、重实践，大类培养，分类指导的水利类创新人才培养体系，以及校企合作与学科资源共建稳定持续的创新人才实践平台与基地，产学研互动与国际化教育共促创新人才培养模式，“五个突出”与“两委三制一例会”共构创新人才培养质量保障体系的创新人才培养新模式，实践成果丰富，效果显著，具推广应用价值。

摘要:现代水利事业的发展迫切需要水利高等教育的深刻变革。分析了美国、英国、德国、荷兰等欧美发达国家水利领域高等工程教育的基本状况及鲜明特点，并结合我国的实际情况，提出了借鉴欧美发达国家经验推进我国水利高等工程教育改革和发展的若干启示。

摘要:研究性教学是目前国际上普遍推崇的一种教学模式，具有重参与、重应用的特点。作为一种激发学生自主与创新精神、培养学生学习能力的教学，为推进高校教学方法的改革，提高教学质量，培养创新人才提供了一条切实有效的途径。本文主要从研究性教学的构建目标、构建机制、实施策略等几个方面，来探讨改进我国高校的教学工作，以期改变学生的学习方式，实现学生由学会到会学的转变。

摘要:围绕高教强省对高等教育发展提出的需求，根据高等教育自身发展的内在要求，从高等教育的外生性和内生性两方面探讨高等教育多样化发展必要性和重要性，并结合我国高等教育发展现状提出高等教育多样化发展的思路和建议。

摘要:高校的战略选择关系到高校未来的发展，这一点对于原部属院校尤为重要。对于行业特色高校来说，加强与行业的合作有利于发挥原有的特色与优势，有利于增加学校的投入，有利于更好地发挥学校的功能。以河海大学为例，提出当前形势下，加强与行业合作的几种途径。但高校与行业合作的效果，不仅要靠高校自身的努力，行业与国家层面也要进行积极的引导。

摘要:以正确认识和实践教学过程中的“教”与“学”为主线，分析了目前高校教与学中存在的主要问题和教与学的辩证关系。结合教学实践，应用“教贵善导，学贵主动”的教学思想，探索出了“兴趣引导、问题引领和体验引悟”的教学策略，正确处理了教与学的和谐关系，使教学效果得以较大幅度提升，有力地提高了教学质量。

摘要:素质教育是中国教育现代化的方向，素质教育也是中国大学教育的出路。本文通过梳理孔子的素质教育思想，探讨了其素质教育的内涵、方法，提出孔子的早期教育是中国传统的素质教育的滥觞。

摘要:素质教育的核心是人的全面发展，而素质的形成是以广博的知识为基础的。现代通识教育是针对科学和人文两种文化的分裂，以及日益专门化的学科壁垒而提出的力图提供一种知识结构和能力结构合理的高等教育，通识教育作为教育理念和教育实践的统一体，对全面提高大学生素质具有重要影响。本文通过对美国大学(以密歇根州立大学为例) 通识教育的特色模式以及对服务学习理论与实践的考察研究，探讨21世纪高等教育的改革目标、社会责任和历史使命，以及对中国高等教育改革与发展的启示。

摘要:加强和推进素质教育既具有使青年学生全面健康成长的现实性和必要性，又具有事关社会主义现代化建设和中华民族自立于世界民族之林大局的重要性和战略性。人文素质教育更具有紧迫性和基础性。常州校区作为河海大学的一个重要组成部分历来十分重视大学生人文素质教育，从理论和实践两方面进行了积极探索，成效显著。由于多方面原因，目前校区人文素质教育还存在某些不足，还不能适应培养21世纪所需要的具有创造能力的高素质人才的需要。针对存在的问题及原因，结合校区多年来开展人文素质教育的实践并借鉴国内外高校人文素质教育的先进理念和成功经验，对未来进一步深化校区人文素质教育提出若干对策和建议。

摘要:论述了信息素质和信息素质教育的内涵，在总结和概括信息素质教育基本内容的基础上，提出了我国高校大学生信息素质的培养机制。

摘要:高校学生评教是教学质量监控与评价体系中的必要环节，在实际教学管理中发挥着重要作用。本文在总结河海大学近几年学生评教工作实施情况的基础上，分析了评教工作取得的成绩和实施过程中存在的问题，并介绍了加强宣传和组织评教工作的重要性、建立科学的评价指标体系、合理地反馈与运用评教结果等方面所作的一些探索，以期最大限度发挥学生评教的积极作用，达到持续提高教学质量的作用。

摘要:综合河海大学常州校区部分评教结果，分析了学生评教得分与教学质量、教学年级和课程之间的关系，为客观评价教师某门课程的教学得分提供了一定的参考。结果表明学生评价得分需要综合考虑教学质量、教学年级和课程特点来评价教学质量。

摘要:开放式实验教学有利于培养和提高学生的创新意识和创新能力，网络管理有利于实验教学的管理和有效实施。结合河海大学开放式实验教学实践，介绍了河海大学开放式实验教学网络化管理平台及近年来实验教学改革情况与成果，针对运行过程中存在的问题，提出相应的建议。

摘要:为了加强毕业设计(论文)的过程管理，开发了本科毕业设计(论文)管理系统。〖JP2〗系统功能贯穿于学校毕业设计(论文)的全部流程，实现了毕业设计(论文)管理的规范化、科学化、信息化。通过在试点学院的应用，表明通过该系统可以有效提高管理效率，促进我校毕业设计(论文)质量的提高。

摘要:文化素质教育讲座作为校园文化的重要内容，是高校开展文化素质教育的最主要的途径之一，起着不容忽视的作用。然而目前高校的文化素质类讲座存在着很多问题，本研究通过对南京市某所高校的在校学生进行的一次问卷调查，对目前我国高校的文化素质类讲座开展现状做了初步分析和讨论，并针对如何解决这些问题做了尝试性探讨。

摘要:阐述了日本京都大学海岸工程学科设置、本科课程体系和教学管理的状况，学科设置实行教授负责制，课程体系在强基础宽专业面的基础上增设综合性、志愿义务服务性和特色课程，教学管理既尊重学生的独立自主精神又遵循严格的规章制度，突出地体现了本科生教育在高等教育人才培养层次上的柔性化衔接特征，可以为我国第一批高等学校特色专业建设点港口航道与海岸工程专业的建设提供借鉴。

摘要:本科人才培养方案是培养本科人才的总体设计蓝图，是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据，本科人才培养方案的合理性、科学性将直接影响到本科人才培养的质量。本文在对国内外高校材料科学与工程专业人才培养方案调研的基础上，明确了河海大学材料科学与工程专业本科培养的目标要求，结合河海大学的特点，研究制订了具有河海大学行业特色的材料科学与工程专业本科培养方案。

摘要:针对“热能与动力工程专业创新型人才培养模式的探索与实践研究”的教改项目，文章就这一课题从专业培养计划的制订；锅炉原理、运行实习、毕业设计等课程教学的改革试点，介绍了一些实践的措施。并对今后创新性人才培养模式的全面实施提出了一些建议和设想。

摘要:在教育教学改革的大环境下，探索和改进基础力学(理论力学、材料力学)教学方式方法。倡导学生编写课程小论文、从事创新小制作；对教材内容进行有益的思考，尝试多种教学方法，探索新的解题技巧和方法等。重点以简单杆系结构超静定问题的求解(材料力学)为例，谈谈如何启发学生利用杆系中各杆件的变形与结点位移的关系，给出建立任意次超静定拉压杆系变形协调方程的方法。由算例表明该方法简便易懂，利于学生的学习和掌握。

摘要:对材料力学课程体系、教学内容和考核方法进行了一些新改革和实践。实践表明新的教学体系、内容和考核方法对激发学生对材料力学的学习兴趣、提高学生的研究学习能力、培养学生的创新能力方面具有一定的效果。

摘要:培养高素质的大学生、教书育人一直是我国高等院校的重要任务，如何将素质教育结合在日常的大学英语教学中很值得认真探讨。本文从3个方面对在大学英语中渗透素质教育提出了一些看法和做法。

摘要:通过Sinclair ＆ Coulthard课堂语篇话语分析模式对大学英语教学中课堂互动和课堂话语语篇进行分析，以找出造成学生语言实用能力差的原因，对英语教学进行更深入地了解，研究发现课堂是由教师完全控制着节奏和话语内容的，学生大部分时间只是被动接受者；课堂很少给学生提供机会用语言表达思想和进行真实的交际。因此，学生的语言实际运用能力并没有得到很好地培养和提高。

摘要:随着大学英语教学改革的进一步深入，大学英语教学发生了重大变化。“以学生为中心”的课堂教学与学生的个性化自主学习相得益彰，构成了一个现代化英语教学模式。通过这一模式，学生的学习能力得到了有效发挥。在这一基础上，学生的语言运用能力也得到了提高。

摘要:理雅各、辜鸿铭的《论语》英译本翻译目的不同，所选择的翻译策略则不同。理氏译本注重直译而辜氏译本则以意译见长。笔者尝试分析了在文化背景、意识形态和价值观念等无形权力话语的制约力和控制力的影响下译者译文风格的异同。

摘要:“思想政治教育学原理”课程是思想政治教育专业的核心课程和学位课程，是思想政治教育本科专业的标志性课程。河海大学思想政治教育专业可追溯到1962年，思想政治教育学原理课程开设于1985年。该校思想政治教育学原理课程建设已有二十多年的历史，大体分为探索阶段、发展阶段和完善阶段，已有一定的经验积累。突出双重教学功能、突出重点教学内容、突出学生参与教学模式、突出实践教学与研究教学、突出综合运用教学手段、突出多元与过程教学考核，这些思想政治教育学原理的教学理念。积极开发课堂教学资源，积极组织实践教学，着力培养特殊技能，形成该课程的教学特色。高素质的教学团队、学科与科研的支撑、坚持不懈的努力是该课程建设的基本经验。

摘要:从历史的角度对我国高校心理健康教育近年来的一些状态进行了分析，指出我国现阶段大学生心理健康的现状问题，在此基础上，阐明了开设心理健康教育课程是开展我国心理健康教育工作的必然选择。根据心理健康教育课程的目标和内容的特性对心理健康教育课程进行了正确定位，提出了心理健康教育课程设计的一些构想。

摘要:对程序设计方法学课程和学生背景进行了介绍，在此基础上结合了近几年教学过程中的实践和研究，提出了“以应用为着眼点，以多种思维方式的培养为策略，以提高创新能力和自主学习能力为目标”的教学方法。实践证明，采用这样的教学方法行之有效，具有很好的教学效果。

摘要:根据“工程材料”课程特点，结合教学实践，从专业拓宽的影响、课程教学本身存在的问题及水利院校水利特色不明显三方面指出“工程材料”课程教学改革的必要性，最后从教学内容、教学方法和实践环节方面提出了一些改革措施。

摘要:工科物理教学中存在新教材、现代化的教学手段、教学方式等的推广使用范围有限，学生和教师积极性不高等问题，从教材、教学手段现代化等方面提出了改革的设想。

摘要:介绍了河海大学材料科学与工程学院“材料科学基础”课程教学中，应用PDCA(Plan 策划、Do实施、Check检查、Act处置)循环方法开展教学活动的体会。实践表明，PDCA方法适用于课程教学过程，在课程教学活动中运用PDCA循环方法可以持续提高课程教与学的效果。

摘要:互动式教学是遵循教学相长、互相交流的教学理念和教学方式，强调师生间的双向互动、生生间的横向互动，从而达到最佳教学效果的一种教学模式。在工程图学教学中应用互动式教学模式，融入了新的教学理念和学习理念，激发学生身上潜在的学习能动性，强化参与意识，从而提高教学效果。

摘要:工程图学是一门主要研究图样绘制与阅读方法的课程，图样中表达的对比美、对称美、图面布局的和谐美、尺寸排列的秩序美等美学理念，合理的应用于教学实践中，能在激发兴趣、锻炼思维，培养审美观等方面起到积极的作用，从而提高学生的综合素质。创造能力是工程活动中的重要的基础能力，培养创造力是延伸现代工程图学课程内容的重要组成部分。文章探讨了在工程制图课教学中培养学生美学理念和创造力的方法。

摘要:工程图学课程目标可以定位为培养画图、读图技能，以及为专业引路。通过课程定位、授课内容设置、师资队伍等方面谈了基于专业特点工程图学的教学方法，指出该方法可以提高学生学习积极性，激励教师参与专业培训与科研，使工程图学成为专业知识与其应用之间的桥梁。

摘要:从工程图学的研究型教学和应用型教学为出发点，阐明了当前在工程图学教学当中进行研究型和应用型教学的必要性和迫切性，详细分析了当前高校中进行工程图学研究型教学和应用型教学所存在的问题，探讨了如何在教学中进行研究型教学和应用型教学。

摘要:从工程图学的教学实践出发，总结了学生在学习工程图学课程中遇到的主要问题，并从教师角度有针对性地对工程图学的教学提出了一系列具体要求，包括科学定位工程图学课程、发挥工程图学的专业引导作用、加强空间思维能力训练、完善教师自身知识结构以及加强工程图学教学中的工程应用与实践环节，最后从师资队伍建设和教学政策改革两方面对工程图学课程建设提出了有益建议。

摘要:针对课程设计这一实践环节存在的弊端进行了大胆的改革和探索，力求在课程设计中通过自主选题，加强过程辅导，撰写设计报告等过程培养学生独立运用所学理论知识解决实际问题的能力和严谨的科学工作作风，从而使学生具有一定的创新思想和创新能力。

摘要:测量学是高校工科非测绘专业的一门理论性和实践性都很强的公共基础课，学生除了掌握基本理论、基本知识以外，更重要的是掌握基本应用技能，锻炼实践动手能力，通过教学实习培养学生的组织能力、团结合作能力和竞争合作意识。为了提高工科非测绘专业测量学教学实习效果，探讨并提出了一些工科非测绘专业共性的问题和有效措施。优化教学资源配置，搞好教学实习的组织，合理安排实习内容，优化实习方案是提高教学实习效果的有效途径。

摘要:进入21世纪，我国正面临着教育改革的艰巨任务，对于高等工科院校的教学，实验教学的改革是整个教育改革的重要环节。笔者主要从基本实验、设计性实验、创新性实验、综合性实验四个方面阐明实验教学改革应与培养学生的能力和综合素质相结合的重要性。

摘要:根据社会对管理类人才的能力需求，指出现行教学中实践教学的不足，并分析了导致管理类本科生实践能力差的原因。探索如何在本科教学中进行实践教学，以便培养符合企业需求的实用型管理类人才，更好地服务于社会。

摘要:创新训练是实践教学的常设课程，是高等教育改革的新课程，它正是教育部提出的教育创新，增强大学生实践环节，提高综合能力的体现。结合我们实施的一个国家大学生创新性实验计划项目为例，论述了培养大学生创新能力的重要性和必要性，分析了阻碍大学生创新能力培养的因素，最后给出了培养大学生创新能力的思路和途径。

摘要:探索和改进材料力学的教学方式方法，思索和尝试创新型教学。在材料力学的教学过程中，尝试借助大型有限元计算软件(如ANSYS和LSDYNA等软件)强大的计算功能和良好的用户界面来形象地阐述和讲解理论体系中的诸多假设以及基本概念和难点。数值模拟的结果比讲台上空洞地叙述要直观和可信，而且能活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性和兴趣。

摘要:介绍了在《Visual FoxPro程序设计》课程教学改革的实践过程中， 应用现代信息技术， 改革传统以教师为中心的教学模式， 进行网络环境下任务驱动教学模式应用研究。研究结果表明， “任务驱动”模式在网络环境下的教学效果优于传统教学模式的教学效果。

摘要:根据工科类院校运筹学课程的教学要求及教学特点，研究制作了运筹学多媒体教学系统，笔者介绍了多媒体教学系统的结构、功能及特点，并指出多媒体教学系统的应用效果及应用注意问题。该多媒体教学系统不仅具有多媒体课件的功能，而且具有丰富的辅助教学功能，使师生的交流不受时间和空间的限制，极大地提高了课堂效率和教学效果。

摘要:高等数学是高校教学中重要的基础课程之一，随着计算机技术的发展，高等数学教学中采用多媒体技术成为必然的趋势，但传统的黑板加粉笔的教学方式在可预见的未来仍将占据主导地位。多媒体教学以其内容丰富、形象直观、影音互动、应用便捷等特点与传统方式实现互补，从而达到优化教学手段、丰富教学内容、提高教学质量等目的。

摘要:为了更好地发挥多媒体教学的综合效能，对目前教学中存在的一些问题进行了剖析，给出了以往多媒体教学改革中的几点启示，并结合教学实际和多媒体技术的未来发展趋势，提出了深化多媒体教学改革的途径。

摘要:数字信号处理器技术是理论性与实践性都非常强的课程，DSP教学应该侧重对学生进行相关工程应用的培养与教育。在DSP教学中突出实践教学的重要地位，对培养学生自主学习能力和创新精神具有重要意义。针对本科通信工程专业DSP教学，结合专业现状以及专业教学目标，合理地规划使用教学资源，教学实际中具体设计讲座式理论教学和自主式实验教学，提倡合作与原创精神，这些理念与设计在教学实践中均获得了良好的效果。

摘要:网络以其强大的媒体手段、丰富的学习材料和资源，为英语课堂教学营造了一个全新的教学环境。这一环境使英语课堂的概念得到了延伸和扩展，以其可视化、多元化的文本、音视频等相结合的方式实施和完成对某一项或多项教学内容的教学过程，并实现对学生英语综合能力的培养目标。

摘要:介绍了“水工建筑学”多媒体课件的特点、所具有的功能和在教学中发挥的作用。水工建筑学课件是教材的精髓，其内容覆盖面广，能够满足教学要求，是一种生动活泼的教学方式。“水工建筑学”多媒体课件以其鲜明的图像、生动的画面配合相应的动画来优化教学过程，它改变了传统教学信息的传递方式，能够有效地激发学生的学习兴趣，极大地提高了课堂教学的教学效率和教学质量，多媒体课件应用于课堂教学具有积极的作用。

摘要:激励教育是大学生思想政治教育中的重要组成部分，随着高等教育的快速发展，大学生的个性更加张扬、思维愈加活跃，在对教育者自身素质提出了更高要求的同时，也赋予了激励教育新的内涵。在新形势下，激励教育就是要求教育者要贯穿以人为本的原则，始终尊重、关心、理解、信任每一个学生，充分发挥学生的主体作用，调动学生的主动性、积极性和创造性；始终重视学生的利益，尊重学生人格和个性发展，理解和支持学生的自主选择、民主参与等交流，促进大学生的可持续发展。

摘要:学生工作是高校育人工作的重要组成部分，如何在创新人才培养中有所作为是新时期高校学生工作的重要内容，笔者从学生工作的观念、机制、队伍、内涵和氛围等方面进行探讨，努力探索构建学生工作的创新教育体系，从而实现学生的全面可持续发展。

摘要:理想信念教育是大学生思想政治教育的核心，分析十七大精神及其科学内涵在新时期大学生理想信念教育中的重要意义和深远影响，对创新大学生理想信念教育工作进行探讨，从而给思想政治教育工作者提供一些借鉴。

摘要:大学生承挫能力已经成为社会日益突出的问题。影响大学生挫折承受能力的因素有环境、学业、人际交往、就业等，在建立个体、同学、家庭、学校四位一体的支持网络系统，适时运用正确的干预措施，构建全方位的支撑，从而有效提高大学生的抗挫能力。

摘要:从心理学角度对目前高校普遍存在的大学生学习倦怠心理进行了深入分析，从大学生学习倦怠心理的含义、表现入手，分析了产生大学生学习倦怠心理的原因，针对大学生学习倦怠心理提出有效的调适措施，有利于大学生的学习和成才。

摘要:校友是高校发展的重要资源，也是高校毕业生就业工作可以利用的资源之一。文章通过分析某高校西部就业的严峻形势和原因，提出高校应该采取措施，充分发挥校友的作用，促进高校西部就业的可持续发展。这为高校如何做好大学生赴西部就业工作提供一定的参考价值。

摘要:介绍了电子信息专业面临的就业困境，从高校、企业和学生三个角度分析了造成困境的原因，结合三个方面提出了摆脱就业困境的对策，通过提高就业率推动电子信息工程专业的可持续发展。

摘要:研究生辅导员作为高等学校教师的重要组成部分，对于研究生教育和培养起着重要的作用。随着研究生的不断扩招，研究生在校数量的日益增加，研究生辅导员队伍建设有待于进一步加强和提高。笔者结合我校研究生辅导员队伍的建设情况，分析了目前研究生辅导员队伍的现状及其产生原因，并就如何加强和改进研究生辅导员队伍建设进行了探讨。

摘要:随着我国综合实力的不断增强和国际地位的不断提高，来华留学生的数量有了大幅度的增长。留学生人数的增加及人员情况的复杂性给留学生管理工作带来了一定的难度，也对留学生管理人员综合素质提出了更高的要求。面对突如其来的变化和问题，提高和规范留学生管理人员的素质就成了当务之急。笔者分析了造成留学生管理工作难度较大的原因，并对留学生管理人员在处理这些问题时应具备的素质提出了几点自己的看法。

摘要:办公室电子文件归档的安全管理是办公自动化系统的发展趋势和最终目标。对目前办公室电子文件的安全管理进行了研究，阐述了电子文件归档安全管理的形式和方法，提出了运用现代化、科学化的手段是实现电子文件的安全管理的途径。

摘要:从文献角度，考察科技论文的影响力，以及评价科技论文影响力与绩效途径与方法。涉及主要内容有：影响力评价的价值观；以文献计量为指标的评价；以论文引文为指标的评价；以网络计量为指标的评价；以H指数为指标的评价。最后，笔者归纳提出：构建论文影响力与绩效评价几方面指标，构建一个基本模型。